Растительный генофонд — в гербарных листах
 | Академия наук |
| Информация | |
| Новости |
|
| Растительный генофонд — в гербарных листах |
|
||||||
| | |
||||||||
|
|
|
2020-10-10 Газета «Нейтральный Туркменистан», Растительный генофонд — в гербарных листахВ этом году учебно-полевая практика по ботанике студентов факультета «биотехнология и экология», обучающихся по специальности «биотехнология» и «экология и защита природы» в Инженерно-технологическом университете Туркменистана имени Огуз хана, впервые прошла в Национальном гербарном фонде Института общей и прикладной биологии, который действует в структуре вышеуказанного вуза. Студенты изучали виды растений как таксономические единицы, приобрели навыки работы с определителями видов флоры, расширили багаж знаний научных латинских, русских и местных названий растений, изучали их биологию и морфологию, использование полезных растений в хозяйственной деятельности человека. Усвоение системных знаний по ботанике было дополнено умением проводить морфологическое описание и систематизацию растений, флористическую работу — сбор видов в природе, монтировка гербария по систематическим единицам, составление, расположение и хранение коллекции. В течение всего процесса практиканты вели ежедневник, ознакомились с историей Национального гербарного фонда Туркменистана, его современным состоянием, географией сборов, узнали о коллекторах-составителях, внёсших большой вклад в изучение растительного мира Копетдага и Каракумов. Изучались методика сбора и сушки материала, порядок поддержания флористического собрания в рабочем состоянии, техника без опасности использования ценной его части. Совместная научновузовская работа предполагала и непосредственно гербаризацию — от заготовки растений, их определения до сушки, изготовления гербарных листов, закладки их на хранение. Углублению и расширению теоретических знаний способствовали лабораторные занятия, что включали знакомство с растительным покровом, особенностями распространения видов, а также самостоятельную исследовательскую работу в поле. После этого велась кабинетная работа — студенты осуществляли морфологическое описание, определение собранных экземпляров, устанавливали их название, систематическое положение среди представителей растительного мира, то есть принадлежность к определённому отделу, классу, порядку, семейству, роду и виду. Практическая работа развивает наблюдательность, ориентирование на местности, расширяет кругозор, помогает приобрести навыки, необходимые в дальнейшей профессиональной деятельности, ведь учёный — прежде всего исследователь, который большую часть времени проводит на природе. Также производственно-технологический опыт обеспечивает возможность самореализации молодых биологов, приучает к мобильности и самодисциплине. Саида АГАЕВА, |
|
|
| e-mail: ast.info@science.gov.tm © 2003-2021, Академия наук Туркменистана |