Новости

Интеллектуальное пространство страны расширяется

На главную страницуАкадемия наук
Информация
Новости
На главную страницу  Напишите нам  Поиск

Государственная научно-техническая политика
Управление наукой и организация научных исследований в Туркменистане
Информация
Проекты

Центральная научная библиотека
Архив




2010-06-08

«В сильном государстве наука занимает ведущее место» в этом постулате Президента Гурбангулы Бердымухамедова по сути заложен основополагающий принцип интеллектуальной экономики. Действительно, вектор социально-экономических преобразований направлен именно на формирование инновационной составляющей экономики, огромная роль в которой отводится подготовке высококвалифицированных кадров. Как было отмечено в программном выступлении лидера нации на заседании Совета старейшин в г. Дашогузе 14 мая 2010 года: «в качестве первоочередной задачи мы провозгласили реформирование системы образования, в том числе академической, высшей, средней профессиональной и средней общеобразовательной школ». Возрождение послевузовского профессионального образования в форме аспирантуры, докторантуры — это необходимое условие для формирования интеллектуального пространства, способствующего дальнейшей модернизации экономики страны.

Современный мир все более отчетливо осознает бесперспективность сугубо ресурсного пути экономического роста и необходимость скорейшего перехода к инновационному сценарию общественного развития. Подобный подход, в свою очередь, предъявляет особые требования и к человеческому капиталу, который призван не просто воспринимать необходимую для него информацию, но и целенаправленно применять ее и формировать на этой базе новый уровень познания. В этом контексте весьма важно целенаправленная подготовка молодых людей на всем протяжении образовательного процесса, начиная со школьного, вузовского, послевузовского образования, не просто передавая им определенный набор необходимых навыков, но и воспитывая в них способности к самостоятельному мышлению, формируя навыки творческого нестандартного мышления.

Необходимо признать, что занятие наукой не есть призвание большинства, напротив, это дар сродни таланту, обладатель которого помимо своей воли бесконечно шлифует его путем постоянной работы мысли, поиском истины, формируя тем самым собственное информационное поле, которое нуждается в постоянной подпитке и взаимообогащении, на базе интеграции различных научных направлений. Знания — это, в общем-то, тоже ресурс общества, но в отличие от традиционных, которые при использовании имеют тенденцию к сокращению, знания и информация при использовании лишь увеличиваются и возобновляются, иными словами, имеют характер бесконечности. Подобное интеллектуальное воспроизводство достаточно востребовано в условиях инновационной экономики.

Современный высококвалифицированный специалист, желающий заниматься научной деятельностью, должен обладать серьезной фундаментальной подготовкой, наличием глубоких специализированных знаний, быть психологически подготовленным для порождения новых знаний, направленных на преобразование и совершенствование действительности, обладать высокой нравственностью и культурой. Вполне закономерно, что сама вступительная процедура приема в аспирантуру и соискательство на получение ученой степени кандидата наук направлены на выявление подобных навыков у претендентов. Так, в частности, подготовка реферата по избранной научной теме позволяет оценить теоретический уровень подготовки и способности к собственно аналитической деятельности. В свою очередь, собеседование с научным руководителем, вступительные экзамены по специальности выявляют способность к творчеству, наличие у претендентов собственной исследовательской позиции.

В системе научного потенциала особая роль все же принадлежит высшим учебным заведениям как социального института по воспроизводству общественного интеллекта. В этой связи организационная схема обучения аспирантов в форме лекционных и практических занятий как по философии, так и специализированным дисциплинам, направлена на формирование специалистов с широким кругозором и глубокой фундаментальной подготовкой.

Отличительной особенностью подготовки национальных научных кадров в настоящее время является стремление к сочетанию практико-ориентированной и фундаментальной составляющей научных исследований. Подготовка научных кадров на базе различных отраслей экономики страны способствует повышению практической значимости проводимых исследований и росту эффективности общественного производства. Так, например, в качестве ведущего экономического вуза страны Туркменский государственный институт экономики и управления осуществляет подготовку научных кадров для многих банковских структур, ведущих министерств и ведомств, других высших учебных заведений.

Способности к научно-исследовательской деятельности не знают территориальных границ, что подтверждается и структурой лиц, обучающихся в аспирантуре, докторантуре, а также осуществляющих исследования в форме соискательства, среди которых имеются представители всех регионов страны. Значительное увеличение количества принятых в аспирантуру, докторантуру, а также на соискательство ученых степеней свидетельствует о росте популярности послевузовского профессионального образования среди различных кругов населения. Таким образом, интеллектуальное пространство страны расширяется и углубляется, что является гарантом долговременного устойчивого развития государства и повышения престижа страны на мировой арене.

Гульджахан АТАЕВА, начальник отдела кадров Академии наук Туркменистана,

Айна ОРАЕВА, докторант кафедры менеджмента Туркменского государственного института экономики и управления, кандидат экономических наук



|< < Список > >| 
e-mail: ast.info@science.gov.tm © 2003-2021, Академия наук Туркменистана