Корифеи отечественной науки: Учитель учителей.

Само понятие «наука» включает не только результат научного поиска, но и деятельность в области получения новых знаний, поэтому наука и образование – две стороны одной медали. Этот тезис и доказывать не надо – достаточно обратиться к истории жизни замечательного педагога, прекрасного математика, организатора отечественного образования профессора Байрамдурды Бердыевича Бердыева. На грустную дату – десятилетие его ухода, в эти дни собрались друзья, соратники и ученики в уютном дворе его дома на тихой ашхабадской улочке.

Байрам Бердыев повторил судьбу многих своих сверстников, детство которых разметала стихия революции: он родился в 1916 году в Ашхабаде. Рано потеряв мать, оказался в детдоме – отцу не под силу было прокормить всех детей. Там его однокашниками стали известные впоследствии композитор Ашир Кулиев, художник Якуб Аннануров, ученые Ата Курбанов и Нургельды Мурадов. Но учебу пришлось бросить – в самом начале 30-х годов умер отец и юному Байраму пришлось идти работать на железную дорогу. Но, в конце концов, она и увела его в дальние края: он уехал в старинный русский город Ярославль учиться. А «виной» тому оказался его старший брат Ага Бердыев, впоследствии легендарный разведчик – о его подвигах во время Великой Отечественной войны написано много. Так вот, в то время он учился на физико-математическом факультете Ярославского пединститута. Туда же на крыше вагона приехал и Байрам. Именно там, учась на рабфаке, он впервые принял участие во Всероссийской математической олимпиаде – и получил приз за верное решение 20 задач, о чем и сегодня можно прочесть в журнале «Математика в школе» за 1937 год, – через много лет Байрам Бердыевич станет членом редколлегии этого журнала. А тогда юноша еще не знал, что научное олимпийское движение станет делом его жизни.

Вернувшись в Ашхабад, он стал студентом пединститута, который окончил в 1941 году. Бердыева оставили на кафедре ассистентом – но тут началась война. В личном листке по учету кадров рукой Байрама Бердыевича написано: «1.10. 42 – 1.11. 45 – в рядах РККА», то есть три года был в действующей армии. После Победы он снова в строю – но уже на мирном поприще: преподает в Ашхабадском, затем Чарджоуском (теперь Туркменабатском) пединститутах. Но какую бы должность он ни занимал – заведовал кафедрой математики в Туркменабате или был заместителем директора по научной и учебной работе Ашхабадского пединститута – самым главным считал именно педагогическую деятельность – ведь и в дипломе Байрама Бердыевича в графе специальность написано: «учитель математики».

Им он оставался всю жизнь: 56 лет педагогического стажа, из них с 1955 и до конца жизни на кафедрах Туркменского госуниверситета – это уже не биография, а судьба.

Байрам Бердыевич был настоящим подвижником, известную мысль: «Учитель, воспитай ученика!» он воспринял как дело жизни. Казалось, почему бы ни заниматься вузовской наукой, не работать со взрослыми студентами – нет, Байрама Бердыевича такое расписание уроков на сегодня и завтра ни устраивало – он думал об уроках на послезавтра! И потому многие годы занимался организацией математических олимпиад среди школьников, вел занятия с одаренными детьми, искал способных детей по всему Туркменистану.

Жена Байрама Бердыевича и его верная помощница Шура Халдурдыевна, дочь известного туркменского писателя-фронтовика Дурды Халдурды, вспоминает: «Сколько дорог мы исколесили – не сосчитать. В каждом уголке Туркменистана побывали, в каждой школе. И везде Байрам Бердыевич находил талантливых ребят. И к себе привозили – многие жили у нас подолгу, готовились к олимпиадам, надо было и накормить их, между прочим, и обстирать – это уж моя была работа. Многие потом стали преподавать математику в своих же школах. Сколько дополнительных занятий он провел с ребятами – не сосчитать было даже ему, математику.

По сути, он основал свою математическую школу – многие годы бескорыстно занимался с ребятами – и в ТГУ, и на базе школы № 6, и у нас дом, по сути, ее филиал был. Два раза в неделю он шел на занятия, которых не было в расписании вуза, но они вошли в жизнь Байрама Бердыевича – и так более 40 лет! Он часто говорил: «Наша земля щедра талантами. Если в Мерве родился великий Ахмад ал-Марвази, автор тригонометрических таблиц, значит, есть и другие гении». Все, без преувеличения, математические олимпиады – от региональных до республиканских и международных курировал Байрам Бердыевич. Он был членом жюри самых разных олимпиад: от тех, что проводились, скажем, в Бекдаше, до международных – в Аргентине или Турции, Гонконге, Иране…

Зато теперь его учениками не только мы и их близкие, – страна гордится. Среди них доктор технических наук Селим Язлыев, доктора физико-математических наук Аман Тураев и Мухаммед Мередов. Таких историй, как с Чарыяром Аширалиевым – его, школьника из Каракала приняли в свое время в самую знаменитую математическую школу в городе Новосибирске – он стал замечательным ученым – в жизни Байрама Бердыевича было немало. А вот чего было мало – это праздности. Точнее, ее не было совсем».

Преподавательская деятельность, общественная работа, работа над научными публикациями – у профессора Бердыева их более 50-и, благотворительность – он многие годы помогал детям – инвалидам, и это доброе дело сегодня продолжает Шура Халдурдыевна, – вот чем были заполнены его дни. А еще были… розы. Трудно, конечно, представить, что ученый, из-под пера которого выходят работы с названиями: «Разложение многочлена на множители» или «Разрешение геометрических задач с применением тригонометрии» готов часами копаться в саду, словно юный мичуринец. Но у Байрама Бердыевича было около 150 сортов роз – и каждый куст требовал ухода. Наверное, ученый отдыхал, ухаживая за цветами, но мне-то лично кажется, что он, как сказано у классика, «поверял алгеброй гармонию», потому что только такое сочетание строгого расчета и творческого начала дает великолепный результат – талантливо прожитую жизнь, судьбу, которая слилась с судьбой родной страны.

Сегодня мы отдаем должное тем замечательным гражданам страны, которые создавали основу для дальнейшего развития национальной культуры, науки, производства. Будет прекрасно, если мы назовем их именами школы, вузы, библиотеки.